FICHA INDIVIDUAL ACUMULATIVO
Datos de identificación
SEÑAS PARTICULARES grupo y grado
NOMBRE DE LA ESCUELA TURNO CLAVE DEL CENTRO ZONA ESCOLAR LOCALIDAD
MUNICIPIO
Socio afectivo
Situación | Muy deficiente | Deficiente | Regular | Bueno | Muy bueno |
Se relaciona favorablemente con los demás | |||||
Aceptación en el grupo familiar | |||||
Adaptación en el grupo de amistades | |||||
Es organizado y disciplinado | |||||
Realiza las actividades en tiempo razonable | |||||
Mantiene periodos de atención acorde a su edad | |||||
Aprovecha el tiempo dentro del aula | |||||
Respeta las normas institucionales y las internas | |||||
Respeta las pertenencias ajenas | |||||
Colabora en trabajos de equipo | |||||
Habla apropiadamente acorde a la situación | |||||
Tipo de liderazgo | |||||
solidaridad | |||||
Emite juicio sustentado (miente) | |||||
Tiene estabilidad emocional | |||||
Inteligencia emocional |
Socio familiar (contestado por el tutor y docente).
Situación | descripcion |
Personas que viven con el/ella | |
Persona con quien pasa la mayor parte del tiempo | |
Describa su rutina diaria al salir de clases | |
Describa las actividades de su preferencia | |
Tiempo que dedica al juego | |
Tiempo que dedica a la tv | |
Tiempo que dedica al Internet | |
Tiempo que dedica a tareas | |
Describa su carácter en casa | |
Describa la actitud que presenta en la escuela | |
Motivos que le provocan disgustos | |
Reacción ante disgustos | |
Especifique las responsabilidades en casa | |
Describa las castigos aplicadas en casa | |
Firma del tutor |
Cognitivo
MUY DEFICIENTE | DEFICIENTE | REGULAR | BUENO | MUY BUENO | |
Atención | |||||
Expresión verbal de las ideas | |||||
Habilidad de redacción | |||||
Capacidad para la resolución de problemas | |||||
Razonamiento lógico matemático | |||||
Búsqueda de alternativas | |||||
Comprensión lectora | |||||
Memoria a corto | |||||
Memoria a largo Plazo | |||||
Aptitudes Cognitivas | |||||
Participación en clase | |||||
Traspolación de aprendizajes | |||||
Muestra interés en el aprendizaje |
Psicomotor
PSICOMOTOR | MUY DEFICIENTE | DEFICIENTE | REGULAR | BUENO | MUY BUENO |
Coordinación motriz fina. | |||||
Coordinación motriz gruesa | |||||
Caligrafía | |||||
Velocidad de escritura | |||||
Percepción sensorial. | |||||
Ubicación espacial. | |||||
Reconocimiento de la imagen corporal. | |||||
Llenguaje | |||||
Capacidad de reacción | |||||
lateralidad |
Antropométrico
Descripción | |
Talla | |
Peso | |
Índice de Masa Corporal | |
Agudeza Visual | |
Agudeza auditiva TAIZQ, TOIZQ, TADER, TODER | |
Usa lentes | |
Usa aparato auditivo | |
Pie plano |
Salud general
Estado general de salud
Descripción | |
Tipo sanguíneo | |
Defectos posturales | |
Salud bucal | |
Enfermedades manifiestas en la piel | |
Toma algún medicamento prescrito por médico | |
Toma algún medicamento comprado en farmacia sin receta | |
Es alérgico a algún medicamento y/o alimentos | |
Presenta alguna alergia al medio ambiente | |
Vacunas recibidas | |
Vacunas faltantes | |
Presenta problemas cardiacos o renales | |
Padece asma | |
Sufre epilepsia o convulsiones | |
Lastimaduras o lesiones de trascendencia | |
Otras enfermedades (obesidad, desnutrición, diabetes, etc.) | |
Vigilancia nutricional ( desparasitación, etc.) |